Förberedelser: Titta på filmerna om barnarbete idag. Tänk på hur män kvinnor och barn arbetar (eller inte) idag i ditt samhälle.
1. Hitta din berättelse
Bestäm vilken historia eller historier ni vill berätta. Finns det något speciellt som få människor känner till om industrihistorian i er stad?
Besök närmaste museum, arkiv, gamla stadsdelar eller bibliotek för att lära er mer om viktiga händelser och de människor som arbetade i industrierna i er hemstad. Sök på webben efter bilder av personer som arbetade i staden.
Vad tillverkades/handlades med/transporterades här för 50, 100, 150, 200 år sedan?
Hur har livet för män kvinnor och barn förändrats under den tiden?
Undersök ämnet brett och besluta er för ett tema att forska vidare inom. Forskningen ska leda fram till en utställning om det lokala industriarvet.
2. Utveckla ert ämne
Vad kommer att vara huvudtemat för utställningen? Utställning borde ha ett centralt tema. Vad är vill ni komma fram till? Finns det några underteman?
3. Forskning i ämnet
Nyckeln till att lära sig mer om arbetarnas liv är att undersöka både "primärt" och "sekundärt" källmaterial.
Primärkällor är intervjuer, dagböcker eller brev, fotografier och tidningsartiklar. De berättar vad som hände, när, varför och vem som var inblandad. Dessa är kritiskt viktiga källor eftersom de kopplar er till riktiga människor som upplevt riktiga händelser.
· Finns det några före detta arbetare (kanske släktingar) som kan ställa upp på en intervju? Deras personliga minnen kan ge en mängd information. Vad innebar det för dem att arbeta i industrin i din stad?
· Har de brev, tidskrifter, bilder eller föremål som kan ingå i utställningen?
· Föremål-, foto-, tidnings- och dokumentsamlingar på ditt museum, arkiv och bibliotek eller online kan också avslöja viktiga detaljer om arbetarnas liv. Arbeta med ert lokala museum och bibliotek för att bestämma vilka objekt eller bilder som kan användas i er utställning. Är något företag i området fortfarande aktivt kan ni kontakta dem och se om ni kan använda material från deras arkiv.
· Se till att ni har rätt (upphovsrätt) att använda allt material!
Sekundära källor är till exempel böcker och artiklar i historiska tidskrifter och webbplatser. De kan hjälpa dig att placera människors erfarenheter i större sammanhang i regional och nationell historia. Det perspektiv som erbjuds genom dessa källor hjälper er att bestämma normerna för abetare under respektive epok. Till exempel kan du använda sekundärt material för att ta reda på hur vanligt det var med kvinnliga arbetare på 1910-talet, hur vanligt det var att barn arbetar och i så fall vid vilken ålder de började arbeta och vilka yrken eller arbetsuppgifter män, kvinnor och barn hade.
4. Berätta historien och använd visuellt material som foton och föremål för att få den att sticka ut.
Så, ni har er huvudtema, har avslutat forskningen och hittat bilder och föremål som illustrerar historien. Alla dessa stödjer er centrala historia.
Utveckla en översikt för att hjälpa till att organisera era tankar. Denna översikt hjälper er att bestämma vilka är de viktigaste delarna i berättelsen, i vilken ordning de skall berättas och vilka de bästa berättelserna, bilderna och föremålen är. Kom ihåg att i en utställning är det ofta bättre att begränsa texten till bara ett par stycken för inledande information och några meningar för en bildtext eller objekt. Använd längre texter för att presentera stora ämnen och underteman som knyter tillbaka till ert centrala tema. Låt fotografierna och objekten ni väljer hjälpa till att berätta historien. Beskriv inte bara vad som händer på bilden i era texter för dessa objekt. Ta tillfället i akt att använda fotografier för att berätta en okänd del av berättelsen. Försök att använda citat från tidningar från tiden.
5. Ni klarade det!
Efter att du har sammanställt er text, bilder och objekt är det dags att göra utställningen till en verklighet. Det finns många sätt att göra utställningen tillgänglig för samhället.
Arbeta med de curatorer, bibliotekarier och forskare som hjälpte er med er forskning för att visa utställningen på ert lokala museum eller bibliotek. Människor som ni intervjuade under er forskning kanske kan låna ut objekt och fotografier till ert lokala museum för ert projekt. Eller kanske er klass kan arbeta med ert lokala museum för att kopiera fotografier och annat material för användning i en utställning på skolan. Kom ihåg att vara säker på att bara inkludera saker i utställningen som ni har tydligt tillstånd från ägaren, fotografen eller museum eller bibliotek att använda.
