Einführung

Einführung

A Moagem Cidade Do Engenho E Das Artes, Fundao. (Herbert Media 2016)
A Moagem Cidade Do Engenho E Das Artes, Fundao. (Herbert Media 2016)

Weißt du was mit Kulturerbe und Industriekultur gemeint ist? Nutze die Links in der Ressourcen-Sektion um die Welt der Industriekultur kennenzulernen. Stimmt das was du damit herausgefunden hast mit dem überein, was du von Kulturerbe und Industriekultur gewusst hast?

Aufgabe

Aufgabe

Bandsäge, Robinson Korkfabrik, Portalegre, Portugal. (Herbert Media 2016)
Bandsäge, Robinson Korkfabrik, Portalegre, Portugal. (Herbert Media 2016)

Bei dieser Aufgabe müsst ihr in Gruppen die Welt der Industriekultur erkunden, erforschen und verstehen lernen.

Ihr müsst eine Präsentation vorbereiten, in welcher Form, bleibt euch überlassen, um die Ergebnisse eurer Recherchen den andren Gruppen zu zeigen.

In eurer Präsentation müsst ihr:

a. Eurer Verständnis von Industriekultur diskutieren.

b. Erklären wie sich euer Verständnis davon geändert hat und warum.

c. Beschreiben wie sich die Ergebnisse mit einem solchen Ort, den ihr kennt, decken.

Prozess

Prozess

Ihr könnt in Gruppen oder Paaren an die Aufgabe herangehen.

1. Bevor ihr anfangt, diskutiert in eurer Gruppe, was ihr unter den Begriffen Kulturerbe und Industriekultur versteht. Dokumentiert eure Diskussion und die Ergebnisse davon.

2. Was ist Kulturerbe und postindustrielles Kulturerbe? Nutz die beigefügten Links in der Ressourcen-Sektion um euch mit den Begriffen vertraut zu machen.

3. Erklärt anschließend, wie sich diese beiden Begriffe von einander unterscheiden.

4. Bereitet eine Präsentation vor, in der ihr euer Konzept dieser Begriffe vorstellt.

Learning Outcomes

Learning Outcomes

  • Die Lernenden haben ihr Wissen und Verständnis zu Kulturerbe und Industriekultur vergrößert und können dies in ihrer Organisation anwenden.
  • Durch die Präsentation ihrer Ergebnisse habe die Lernenden ihre Teamfähigkeiten und Kommunikationsfähigkeiten gesteigert.
  • Die Lernenden haben ihre Computerfähigkeiten verbessert, indem sie im Internet geforscht und die Ergebnisse für eine Präsentation zusammengefasst haben.

erworbenes Wissen

  • Die Definition der Begriffe „Kulturerbe“ und „Industriekultur “ voneinander zu unterscheiden.
  • Das Wissen über die Unterschiede der Begriffe in ihrer Organisation anzuwenden.
  • Das Wissen über Rollen und Verantwortlichkeiten in einem Team, das eine Aufgabe zu bewältigen hat.

Fähigkeiten erworben

  • Förderung höherer kognitiver Fähigkeiten wie Analyse, Evaluation und Synthese (Bloom’sche Taxonomie).
  • Förderung von Forschungsfertigkeiten durch die Nutzung des Internets.
  • Förderung des Selbstvertrauens bei Präsentationen vor Publikum.
  • Förderung von Team- und Kommunikationsfähigkeiten.

erworbenen Kompetenzen

  • Verantwortung und Eigenständigkeit um sowohl im Team, als auch einzeln, eine Aufgabe zu lösen.
  • Forschung, Analyse, Evaluation und Präsentation einfacher Forschungsaufgaben.
  • Teamarbeit um eine zugeteilte Aufgabe zu lösen.
  • Wissen über Kulturerbe und Industriekultur in der eigenen Organisation anzuwenden.

Abschluss

Abschluss

Die Bewertung erfolgt anhand der erledigten Aufgabe: eine möglichst klare und kohärente Präsentation, basierend auf den Rechercheergebnissen, welche die beiden Begriffe Kulturerbe und postindustrielles Kulturerbe erklären.